Representation of Power and Hegemony of Seniority in Framing the News of the Suicide Case of Udayana University Students: An Analysis of Critical Discourse on the Media Kompas.com. and Tempo.co.

Arviah Putri Ayuningtyas; Ani Rakhmawati

doi:10.53103/cjess.v6i1.442

Authors

Arviah Putri Ayuningtyas Sebelas Maret University, Indonesia
Ani Rakhmawati Sebelas Maret University, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.53103/cjess.v6i1.442

Keywords:

CDA, Power, Hegemony, Character Education, Fairclough

Abstract

The suicide case of Udayana University students has raised public attention related to the culture of seniority and the practice of dominance in the academic environment. The mass media plays an important role in framing this event through language that contains social, moral, and ideological meanings. This research aims to analyze how online news displays power relations and hegemony of seniority as well as its relevance to character education in the academic environment. The method used is Critical Discourse Analysis based on Norman Fairclough's three-dimensional model, which includes the dimensions of text, discourse practice, and social practice. The research data was obtained from six online news articles, three from Tempo.co and three from Kompas.com, which were analyzed in terms of metaphors, modalities, selection of sources, news focus, and social construction reflected in them. The results show that Tempo.co emphasizes the critical and social dimensions, highlighting symbolic dominance, social pressure, and a culture of seniority, thereby encouraging students' critical awareness and empathy. Kompas.com, on the other hand, emphasizes institutional responsibility and the legitimacy of formal power, emphasizing collective obedience, stability, and morality. These two media, although they have different approaches, contribute to shaping students' moral awareness, empathy, integrity, and social responsibility, making them relevant as a means of non-formal character education in the academic environment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggini, W. Y. (2024). Critical discourse analysis of the Regulation of the Minister Number 30 of 2021 concerning the prevention of sexual violence. Literatus: Journal of Linguistics and Literature, 6(1), 55–65.

Anggraini, I. D., & Sarah, N. N. (2025). Melanggengkan patriarki: Pembingkaian media terhadap kasus perundungan perempuan dalam wacana berita digital. Pujangga: Jurnal Bahasa dan Sastra, 11(1), 33–54.

Ardhianti, M. (2022). Ideologi dalam bahasa perempuan terhadap dugaan pelecehan seksual di ajang kontes kecantikan: Analisis wacana kritis. Dialog Bahasa: Jurnal Ilmiah Kajian Bahasa dan Sastra, 4(2), 101–112.

Astuti, M., Herlina, H., & Ibrahim, I. (2024). Pendidikan Islam Dan Perannya Dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Jurnal Visionary: Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 77–88.

Baga, M. (2022). Dekonstruksi Derrida dan hegemoni Gramsci: Sebuah awal pencarian identitas budaya Indonesia pascakolonial. Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 49–63.

Dahlborg, E., Boman, Å., Eriksson, H., & Tengelin, E. (2024). Encircling discourses—A guide to critical discourse analysis in caring science. Scandinavian Journal of Caring Sciences, 38(1), 177–184.

Dzarna, A., & Oktarini, W. (2023). Hegemony in the Madurese short movie (Critical discourse analysis on political language in Indonesia). Kembara: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(2), 245–258.

Fairclough, N. (1995). Critical discourse analysis: The critical study of language. London: Longman.

Freska, N. W., & Kep, M. (2023). Bullying dan Kesehatan Mental Remaja. CV. Mitra Edukasi Negeri.

Gobang, Y. K. G. D., Nabung, A., & Tapung, M. M. (2022). Critical discourse on press contribution to NTT good local governance. Jurnal ASPIKOM, 7(2). https://doi.org/10.24329/aspikom.v7i2.1169

Guo, R., & Sandaran, S. C. (2023). A critical discourse analysis of news discourse in The Times. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 13(1), 968–984.

Habibah, S. U. (2020). Analisis Wacana Kritis Pada Catatan Najwa Berjudul “Trias Koruptika” Perspektif Norman Fairclough. Adabiyyāt: Jurnal Bahasa dan Sastra, 4(2), 244–261.

Handoko, Y., Wijaya, H. A., & Lestari, A. (2024). Metode Penelitian Kualitatif Panduan Praktis Untuk Penelitian Administrasi Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Juita, F., Effendi, M., & Maryam, S. (2025). Buku Ajar Mata Kuliah Metode Penelitian Kualitatif: Penelitian Kualitatif Untuk Menilik Berbagai Fenomena Sosial. Penerbit NEM.

Mardikantoro, H. B. (2022). Critical discourse analysis on violence against women in Indonesian newspapers using Fairclough’s model. Cogent Social Sciences, 8(1), Article 2146927.

Maryam, N. S. (2023). Urgensi Pendidikan Karakter Bagi Mahasiswa Di Era Digital. Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(1), 95–106.

Marzuki, I. (2023). Analisis Wacana Kritis (Teori dan Praktik). Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. UNIMUDAPress.

Maulidiastuti, S. F., & Ahmadi, A. (2025). Representasi hegemoni Gramsci dalam novel 'Teruslah bodoh jangan pintar' karya Tere Liye. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 5(1), 50–64.

Maurilla, E., Zidan, F. A., Asticka, R., Hana, S. N., Pramesti, S. O., Utomo, A. P. Y., & Widhiyanto, R. (2024). Analisis Kualitas Isi Dalam Teks Berita Detiknews.com Edisi Januari 2024 Sebagai Referensi Bahan Ajar Kelas XI SMA. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(4), 120–140.

Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151.

Nurfajriani, W. V., Ilhami, M. W., Mahendra, A., Afgani, M. W., & Sirodj, R. A. (2024). Triangulasi Data Dalam Analisis Data Kualitatif. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(17), 826–833.

Palupi, N. W. I., Ummah, S. R., & Larasati, P. (2025). Konsep dan Praktik Metode Kualitatif Untuk Penelitian Sosial. RISOMA: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(4), 188–198.

Palupi, P., Laila, A. A., & Santi, N. N. (2020). Analisis Kemampuan Mencermati Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung Dari Teks Tulis Melalui Model Pembelajaran Cooperative, Integrated, Reading, and Composition (CIRC). TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 7(2), 119–134.

Pešić, M. (2022). Critical discourse analysis as a critical social study: Norman Fairclough’s approach. Politička Revija, 74(4), 89–113.

Pratiwi, F. H. (2024). Analisis Penegakan Hukum Pelaku Bullying Terhadap Mahasiswa Baru Universitas Bengkulu dalam Perspektif Hukum dan Masyarakat. Journal of Indonesian Comparative of Syari'ah Law, 7(1), 83-100.

Prihantiwi, R. A., & Naryatmojo, D. L. (2025). Analisis Struktur dan Kebahasaan Pada Media Surat Kabar Daring Kompas.com Sebagai Sumber Belajar Teks Berita. Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris, 3(3), 51–77.

Putri, H., & Hidayat, D. N. (2022). Discursive and social practices in Instagram captions: Evidence from Indonesia. Prasasti Journal of Linguistics, 7(1), 30–37.

Putri, S. I., & Hamdani, A. (2024). Analisis Representasi Teks Praktik Diskurtif dan Praktik Sosial pada Kasus Kakek Mencabuli Cucunya Hingga Hamil. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 8(1), 77-91.

Rahmadhanti, Z. A. Z. (2025). Analisis Faktor-Faktor Penyebab Perilaku Pelaku Bullying di SMPN 18 Tangerang. Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam, 8(2), 739–754.

Rahmah, M. N. (2024). Perundungan siswa di Temanggung dalam wacana berita Kompas.com: Analisis wacana kritis model Fairclough. [Undergraduate thesis, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta]. UIN Jakarta Repository.

Rasyid, A. R., Amanda, D., Aulya, N., Aswandi, A., & Anugrah, A. (2024). Peran Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 11871–11880.

Ridwan, J. T. R. T., Abner, J., Aliyyawaly, R., & Safitri, D. (2022). Teori Relasi Kekuasaan Strata Sosial Masyarakat dalam Novel Red Queen Karya Victoria Aveyard. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 12(2), 111–122.

Rudiyanto, M., & Kasanova, R. (2023). Pembentukan Karakter Mahasiswa Indonesia Melalui Pendidikan Karakter. Student Scientific Creativity Journal, 1(1), 233–247.

Rohmatulloh, M. T., & Setiawati, E. (2025). Kuasa dan Wacana: Mengurai Ideologi Politik Pemberitaan Tentang “Peringatan Darurat” pada Detiknetwork. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(1), 70-88.

Samsuri, A., Mulawarman, W. G., & Hudiyono, Y. (2022). Ideologi Penggunaan Istilah-Istilah Covid-19 di Berita Online: Analisis Wacana Kritis Model Norman Fairclough. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(3), 603–618.

Septiana, N. N., & Khoiriyah, Z. (2024). Metode Penelitian Studi Kasus Dalam Pendekatan Kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 233–243.

Sitorus, R. Y., Tarigan, R. A. B., Nahampun, D. Y., & Hutasoit, F. Y. N. (2025). Praktik Kekuasaan: Studi Analisis Wacana Terhadap Pidato Megawati Soekarno Putri. CARONG: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 2(2), 765–775.

Suhardi, S., & Salamah, S. (2025). Bahasa Sebagai Alat Hegemoni: Studi Literatur Tentang Wacana Media. Journal Media Public Relations, 5(1), 8–16.

Susanto, E. (2021). Independensi Media Tempo Dan Pengaruh Ekonomi Politik Dalam Praktik Strukturasi. Jurnal Pustaka Komunikasi, 4(1), 24–38.

Syahwal, S. (2024). Kekerasan dan Kuasa Simbolik dalam Hukum: Sebuah Kritik Ideologi atas Legitimasi Cipta Kerja. Undang: Jurnal Hukum, 7(1), 1-41.

Sylvia, R. (2025). Efektivitas Kebijakan Hukum dalam Penanganan Kasus Bullying di Perguruan Tinggi dan Faktor Penghambat Implementasinya. Disiplin: Majalah Civitas Akademika Sekolah Tinggi Ilmu Hukum sumpah Pemuda, 31(1), 77-96.

Wardhana, R., Putri, A. F., & Naufal, D. (2025). Analisis wacana kritis pemberitaan online tentang rendahnya literasi dan minat baca di Indonesia. Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 17(1), 33–47.

Wibowo, A. A., Abdul, N. B., Syamsuri, A. S., & Nur, S. (2025). Eksistensi Komunitas Akar Sosial Di Universitas Muhammadiyah Makassar (Kajian Relasi Kuasa Michel Foucault). Indonesian Journal of Educational Issues, 1(1), 1–8.

Yosawati, R. A., Sihombing, P., & Salsabila, A. (2024). A critical discourse analysis study to improve digital media literacy using Fairclough’s CDA theory approach. Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, 5(2), 305–314.

Zamroni, M. (2022). Relasi kuasa media politik: Kontestasi politik dalam redaksi berita televisi. Prenada Media.